La presencia de la tecnología en las aulas va en aumento y a pesar de sus numerosas posibilidades, es necesario fomentar su uso responsable y prevenir posibles efectos negativos como la adicción a las TIC. Camino López García, profesora colaboradora del Máster en Educación y TIC de la Universidad Oberta de Catalunya y miembro de la Asociación Espiral, reflexiona sobre esta cuestión en el siguiente artículo y -además- realiza una reflexión acerca de la identidad digital de los docentes.
Estamos empezando a notar los efectos nocivos que estas tecnologías pueden tener en los alumnos. Aunque la adicción a Internet todavía no es reconocida como enfermedad por el DSM5 de la American Psychiatric Association, recientemente se ha sabido que la Organización Mundial de la Salud ya ha aceptado la adicción a los videojuegos como una patología en su informe ICD-11. Además, el Proyecto Hombre Burgos cuenta con un programa especial de atención a las adicciones digitales llamado Ariadna, al cual cada año se acercan cada vez más familias y centros educativos solicitando ayuda por casos de dependencia del smartphone o de Internet.
